“Hacia mi propósito”: libros pedagógicos ayudan al desarrollo integral y futuro de escolares

Fomentar la exploración de los objetivos de vida y fortalecer el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes, es lo que busca “Bitácoras de Viaje: Hacia mi Propósito”, herramientas pedagógicas creadas por Enseña Chile y Fundación Mustakis para apoyar a docentes y estudiantes de todo el país a encontrar o potenciar sus intereses y proyectos personales.

Son dos libros complementarios que incluyen diversas actividades didácticas, uno para escolares y otro para profesores, y que este año se publicaron en formato digital para que todo quien tenga interés pueda ocupar libremente, por lo que se insta a descargarlos.

Se trata de materiales cuyo desarrollo aúna los esfuerzos y materializa las convicciones con las que trabajan ambas entidades que mantienen activas labores en la Región del Biobío, Enseña Chile como una organización que forma profesores para que implementen un modelo de liderazgo en establecimientos con alto índice de vulnerabilidad, y Fundación Mustakis que promueve el talento y desarrollo integral de niñeces y adolescentes.

“Queremos que niñas, niños y jóvenes sean capaces de soñar y trazar la ruta hacia su propio futuro, independiente de su lugar de origen. Por lo mismo, creemos fundamental que la educación parta desde el propósito”, manifestó Tomás Recart, director ejecutivo de Enseña Chile.

En esa línea, Domingo Errázuriz, director ejecutivo de Fundación Mustakis, relevó que “todos los estudiantes tienen sueños, talentos y capacidades por descubrir y potenciar. En ese proceso, estas bitácoras pueden ser un gran aporte para abrir espacios de conversación, reflexión y conexión al interior de las comunidades educativas para que puedan construir en su debido tiempo sus proyectos de vida con sentido y propósito”.

Las bitácoras

Cada libro tiene actividades y orientaciones específicas para estudiantes de todo el ciclo escolar y docentes que se unen en visiones y objetivos comunes.

Ángela Caviedes, directora de Formación de Enseña Chile, contó que se basan en la visión de que el propósito de la educación es que estudiantes se desarrollen como líderes para construir futuros mejores que es la que guía a Teach For All, red global de organizaciones que forman a jóvenes profesionales para que trabajen como docentes en escuelas con escolares vulnerables, como Enseña Chile a nivel local.

Además, se construyeron según la filosofía japonesa del Ikigai, que se entiende como aquello que da sentido a la vida.

El material para escolares incluye actividades de reflexión, ejercicios colaborativos y dinámicas socioemocionales para que puedan identificar sus talentos, intereses, valores y formas de aportar positivamente a su entorno. “Las bitácoras están pensadas para estudiantes de todas las edades y docentes, pero también pueden usarlas en familia o adultos”, destacó.

Y la publicación para docentes entrega orientaciones metodológicas y herramientas pedagógicas para acompañar este proceso en el aula mediante clases y talleres.

Sobre la creación de la iniciativa, expuso que se desarrolló durante 2025 entre profesores de Enseña Chile y profesionales de Fundación Mustakis para plasmar una mirada que promueve el liderazgo colectivo, el bienestar emocional y el fortalecimiento de vínculos significativos en contextos educativos.

La convicción es que “el propósito es una brújula que orienta las decisiones, el aprendizaje, y la construcción de comunidades más conscientes y colaborativas”, expresó.

Las bitácoras están disponibles para descarga libre desde las páginas web de Enseña Chile  y Fundación Mustakis, y se invita a las comunidades educativas del Biobío a acceder y aprovechar este material.

Desde las experiencias

“Bitácoras de Viaje: Hacia mi Propósito” es un material que surgió como necesidad desde la experiencia con las comunidades educativas y en las aulas de Enseña Chile y Fundación Mustakis, que tienen una trayectoria de más de una década de trabajo conjunto con proyectos en torno a la formación y acompañamiento de profesionales.

Una certeza que guía el quehacer es que la educación no sólo debe entregar contenidos y conocimientos teóricos, sino que también contribuir al desarrollo de habilidades y valores necesarios para desenvolverse de forma adecuada y construir un proyecto de vida con propósito.

“Desde nuestra experiencia en las salas de clase vimos que pocas veces existe un espacio para conectar lo que se aprende con el futuro de los estudiantes. Por eso desarrollamos una herramienta concreta para abordar ese desafío”, relevó Ángela Caviedes, directora de Formación de Enseña Chile.

No es la primera vez que crean herramientas pedagógicas para apoyar a docentes y enriquecer la formación que reciben escolares de Chile, con foco en quienes habitan en contextos más desfavorecidos para acortar brechas educativas que también se reflejan en brechas sociales, como rezago en aprendizajes y resultados académicos y menos oportunidades de acceso a la educación superior y proyección laboral.

Por ejemplo, en 2024 Enseña Chile trabajó junto al Ministerio de Educación a través de su Plan Última Milla para acercar aprendizajes y herramientas a docentes rurales y de escuelas multigrado en habilidades digitales y uso de tecnología en la sala de clases y en su trabajo administrativo.

“Este proyecto nos permitió compartir aprendizajes y experiencias que nuestro programa Comunidades que Aprenden ha trabajado desde 2017 con establecimientos educacionales, microcentros y escuelas multigrado”, destacó.

Y Fundación Mustakis ha trabajado hace casi tres décadas con distintas organizaciones que buscan impulsar transformaciones sistémicas en la educación y que se transformaron en experiencias que han aportado el desarrollo de las bitácoras, como de otros materiales que se han creado o crearán.

Al respecto, Domingo Errázuriz, destacó que han promovido y desarrollado manuales, barómetros socioemocionales e iniciativas lúdicas que apuntan a proveer recursos prácticos y concretos para fortalecer la toma de buenas decisiones y la educación integral de escolares. Y todos estos se van disponibilizando para su acceso y uso por parte de comunidades educativas y la sociedad.